大学禁止自习带电脑这一举措，应该说在一定程度上是合理的，但也需要根据具体情况来评估。大学是一个培养学生综合素质的场所，自习是学生自主学习的重要方式之一。然而，电脑和互联网的普及也带来了一些负面影响，如网络游戏、违法信息传播等问题。
大学禁止自习带电脑的初衷是为了减少学生上课期间上网购物、打游戏等消极行为，以提高学生的学习效果。此举目的是希望学生能够专注于课堂学习，发挥自习的真正效果。
然而，在实施这项规定的时候需要注意以下几个因素。首先，大学应该提供一个舒适、安静、设施齐全的自习环境，以满足学生的学习需求。其次，应该加强教育，引导学生正确使用电脑和互联网资源，提高他们的信息素养和自我管理能力。另外，学校和师生之间的沟通和信任也至关重要，学校领导和教师应与学生进行深入对话，听取和理解学生的需求和意见，相互倾听，寻求最佳解决方案。
在实施这项规定时，需要权衡学习和自我管理的平衡，给予学生一定的自主权，充分尊重学生的权益，同时也提醒学生要明确自己的学习目标，合理规划学习时间，有效利用自习机会。最终，通过学校和学生的共同努力，可以达到优化学习环境、提升学生学业水平的目标。
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