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学生蜂拥而至“求捞”“要高分”,大学老师该怎么办?事先告知学生,譬如在第一次授课

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www.xinwen.mobi 发表于 2024-1-19 15:46:46 | 显示全部楼层 |阅读模式

大学老师面对学生蜂拥而至的“求捞”“要高分”行为,可以采取一系列措施来应对。在处理这种情况时,老师需要保持冷静和公正,同时向学生清晰传达自己的评分标准和期望。

首先,老师可以在授课或答疑环节,事先告知学生关于“求捞”“要高分”的看法。在这种场合下,老师可以明确表达,“求捞”信息并不会从根本上左右自己的评分,而是更注重学生的平时表现和主观题方面的表现。

其次,老师可以详细说明平时分的主要依据。例如,加分原则包括主动担任小组作业的presenter、上课主动发言与互动、完成具有挑战性的选做作业等。通过这样的说明,学生可以更好地了解如何在平时表现中获得高分。

另外,老师还可以在评分标准中强调主观题方面的表现。例如,社会学方面的题目更有机会拿高分,如提出一个科学问题,有第一手调查资料,重视身边及“附近”的社会现象,有一定的批判性思维。这样的说明可以帮助学生更好地了解如何在主观题方面获得高分。

老师还可以采取一些具体措施来应对“求捞”“要高分”的行为。例如,设置明确的评分标准和评分标准,公布评分标准和评分结果,让学生了解评分的公正性和准确性。同时,老师还可以鼓励学生积极参与课堂讨论和小组作业,提高他们的综合素质和能力,从而更好地应对各种考试和评估。

老师需要采取一系列措施来应对学生蜂拥而至的“求捞”“要高分”行为,包括事先告知学生自己的看法和评分标准、详细说明平时分的主要依据、强调主观题方面的表现、采取具体措施来应对“求捞”“要高分”的行为等。通过这些措施,老师可以帮助学生更好地了解评分标准和期望,提高他们的综合素质和能力,从而更好地应对各种考试和评估。
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