多地课间延长至15分钟，多出的5分钟可能从以下几个方面“挤”出来：
调整课时时长
压缩部分学科课时
在一些课程安排中，可能会对非核心学科的课时进行微调。例如，某些地区的小学可能会适当减少一些地方课程或者校本课程中理论性较强、对时间紧迫性要求不高部分的时长。原本这些课程每节课可能是40分钟，现在调整为35 38分钟左右，每个学科挤出1 2分钟，多个学科累计就能为课间多腾出一些时间。
优化主科教学时间分配
对于语文、数学、英语等主科，教师可以通过优化教学环节来提高效率，减少不必要的时间浪费。例如，在课堂导入环节，不再使用冗长、拖沓的导入方式，而是采用简洁而富有吸引力的方式快速引入新课。在课堂练习部分，精选有代表性的习题，避免让学生做大量重复的练习。通过这样的方式，每节课也许能节省2 3分钟，将其转移到课间休息时间。
优化课间操和眼保健操时间管理
课间操高效组织
改进课间操的组织形式，提高课间操的效率。传统的课间操可能存在集合慢、整队时间长等问题。现在学校可以采用更科学的组织方式，如通过设置不同班级的固定集合路线和区域，减少学生集合过程中的混乱和等待时间。同时，对于课间操的动作设计也可以更加紧凑合理，避免过于复杂、耗时的动作编排，这样整个课间操时间可能会缩短2 3分钟，为课间休息多争取一些时间。
眼保健操灵活安排
眼保健操通常是课间休息中的一部分，在不影响其护眼功能的前提下，可以对眼保健操的组织管理进行优化。例如，由班主任或专门的卫生委员提前做好准备工作，确保学生能够快速、有序地开始做眼保健操。并且可以采用更精准的指导和监督，避免学生在做眼保健操过程中出现敷衍、拖沓的情况，这样也许能节省1 2分钟时间用于延长课间。
调整学校作息整体规划
精简学校集会等活动
学校会减少一些非必要的全校性集会或者大型活动的时长。例如，每周的升旗仪式讲话内容更加精简，注重实际教育意义的传达，避免冗长的讲话。原本可能持续20 30分钟的升旗仪式，现在可以控制在15 20分钟左右，每次节省5 10分钟，长期积累下来就可以将部分时间分配到课间休息。
优化上下学流程
在上学和放学时间段，学校可以优化校门的管理流程，增加进校和离校的通道数量，减少学生在校门口的拥堵和等待时间。这样可以使整个学校的运行节奏更加紧凑，在不影响正常教学秩序的前提下，每天可以为课间休息间接“腾出”一定的时间。
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