青春在哪里用力？于实处用力，从知行合一上下功夫

xinwen.mobi · 发表于 2025-7-14 19:00:17

“青春在哪里用力？于实处用力，从知行合一上下功夫”，这句话深刻揭示了青春价值的实现路径——拒绝空想、扎根实践，在“知”与“行”的融合中绽放力量。一、于实处用力：让青春在具体行动中扎根“实处”是青春的落脚点，它意味着拒绝虚无缥缈的幻想，在具体的目标、琐碎的细节、艰难的突破中沉淀成长。在目标上“求实”：青春的迷茫往往源于“想太多而做太少”。真正的用力，是把宏大的理想拆解为可落地的步骤——比如想成为科研人才，就从每天泡实验室、打磨实验数据开始；想服务社会，就从参与一次社区志愿、解决一个群众小需求起步。目标越具体，行动越有方向，青春的能量才不会在空想中耗散。在困难前“务实”：青春的成长从不是一帆风顺的，“实处”往往藏在挫折里。面对学业的瓶颈、工作的压力、理想与现实的差距，“用力”不是逃避或抱怨，而是沉下心来解决问题：一道解不出的题反复推敲，一项做不好的任务请教学习，一次失败的尝试总结经验。正如李大钊所说“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声”，困难是青春的磨刀石，越在实处打磨，越能练就坚韧的品格。在责任中“落实”：青春的价值，最终要体现在对他人、对社会的担当上。无论是作为学生认真完成学业，作为工作者尽职尽责做好岗位事，还是作为时代青年关注社会议题、参与公益行动，“实处”就是把“责任感”转化为每一次具体的付出。就像疫情中冲锋在前的青年医护、山区里默默支教的年轻老师，他们的青春没有惊天动地的口号，却在日复一日的坚守中写满了“实在”的力量。二、从知行合一上下功夫：让青春在认知与实践的融合中升华“知”是认知的积累，“行”是实践的检验，知行合一，是青春突破“纸上谈兵”、实现真正成长的关键。以“知”导“行”：避免盲目蛮干青春的热情需要理性指引，否则容易陷入“用力不对路”的困境。“知”的积累——无论是书本知识、前人经验，还是对现实的观察思考——能为行动提供方向。比如，想推动乡村振兴，不能仅凭一腔热血，而要先了解乡村的实际需求、产业特点、政策导向，再结合专业知识设计可行方案；想在科技领域突破，需先掌握基础理论，跟踪前沿动态，才能让创新不是空中楼阁。“知”是行动的指南针，让青春的用力更精准、更有效。以“行”证“知”：打破认知局限书本上的道理、脑海中的想法，只有经过实践检验，才能真正内化为自己的智慧。正如王阳明所说“知是行的主意，行是知的功夫”，青春的认知升级，往往发生在“做”的过程中：比如学了社会学理论，只有走进社区调研，才会理解理论背后的复杂现实；掌握了编程知识，只有动手开发项目，才会发现技术落地的难点。“行”能让“知”从抽象变得具体，让青春在“发现问题—解决问题”的循环中深化认知，避免成为“纸上谈兵的理论家”。“知”“行”互促：实现螺旋式成长知行合一不是“知”与“行”的简单叠加，而是一个动态循环：行动中遇到的新问题，会倒逼我们补充新的知识；新的认知又会指导更高效的行动。比如青年创业者，最初可能只懂技术，在市场实践中发现营销短板，于是主动学习商业知识，再用新认知优化产品推广——这个过程中，青春的能力在“知”与“行”的相互推动中不断迭代，最终实现从“青涩”到“成熟”的跨越。三、青春的“用力”，是一场“向下扎根”与“向上生长”的统一“于实处用力”是向下扎根，让青春的根基扎在现实的土壤里，汲取养分；“知行合一”是向上生长，让青春的枝干在认知与实践的阳光雨露中舒展。二者结合，青春才不会是漂浮的浮萍，而会成为一棵能经历风雨、结出果实的大树。说到底，青春的“用力”，不在口号的响亮，而在脚步的坚定；不在空想的华丽，而在实干的厚重。当每一个年轻的我们，都能在具体的事上踏实付出，在认知与实践中不断精进，青春的力量便会如涓涓细流，汇聚成推动自我成长、社会进步的磅礴江河。这，才是青春最动人的模样。

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