理想信念教育如何“破壁”青年网络圈群化

xinwen.mobi · 发表于 3 天前

打破“信息茧房”，让理想信念照亮青年圈层
算法推送将青年们划分在独立的网络空间，每时每刻都有年轻人沉浸在短视频中寻找认同，或者在小众社群讨论着与外部世界隔阂的话题。

如今，许多网络平台通过个性化推送，为不同兴趣爱好的青年构建了一个个相对封闭的社交空间。

一位汉江师范学院的毕业生成为高中思政课老师时，带去了一种新颖的教学设计——将紧跟时事的网络评论融入课堂，变成启迪学生的“思想火花”。

01 圈层现象
青年网络圈群化是当代社会一个突出特征，年轻人基于兴趣爱好、价值观和信息偏好，在算法推荐机制下形成相对封闭的社群。

不同圈层有着独特的语言体系和交流模式，这不仅体现在动漫、电竞、饭圈等文化领域，也贯穿于学术讨论和社交互动中。

每个圈层都形成了自己独特的沟通方式和文化符号。例如，有的网络“饭圈”“电竞圈”通过信息茧房生成“圈层隔绝”，割裂社会共识，形成极端排他性话语体系。

更有甚者，部分圈层中传播的内容可能消解青年对民族精神的认同和敬畏。

02 思政教育的新挑战
当网络圈层化成为青年生活的常态，传统的思想政治教育模式正面临着前所未有的挑战。过去那种“大水漫灌”式的教育方式，在网络环境下逐渐失效。

尤其是一些新兴行业从业青年，如网络主播、文创从业者、电竞选手，以及那些主要在线上完成社交和娱乐的青年群体，他们处于“原子化”状态，传统思政工作常常出现“覆盖难、触达浅、认同弱”的问题。

主流价值话语在这些被分割的圈层空间里常常显得失语。思想政治教育原本强调的公共理性、集体责任与国家使命，若无法突破圈层的壁垒，就会在青年网络生活的场景中被隔阂。

03 突破圈层的实践路径
面对这一挑战，全国各地的高校和相关部门已经开始探索有效的“破壁”之道，并取得了一些富有启发性的成果。

语言的转变是最直接的突破点。南京打造“梧桐论语”理论宣讲联盟，组织青年讲师团，其中超过一半是90后，他们用“青言青语”为同龄人讲解理论。这些青年讲师通过网络主播、外卖小哥等“新生力量”，用生动活泼的语言传达核心价值。

游戏化学习提供了有趣的方向。国防科技大学开发“理论闯关”平台，借鉴电竞比赛的趣味化逻辑，将理论知识转化为情景模拟和图片分析等题型，每月为“理论达人”颁奖，激发学习热情。

在这个平台上，学员之间会进行“闯关较劲”，形成积极的竞争氛围，使理论学习从“要我学”的被动任务，转变为“我要学”“追着学”的主动追求。

04 技术与平台的有效融合
除了内容创新，平台与技术的应用也至关重要。一个好的传播平台可以成为连接圈层的桥梁，而技术则能让理念的传播更加精准有效。

武汉理工大学打造了校园思政IP“小薇”，作为柔性载体的“互联网+青年思政引领”价值输出模式，形象化地融入各类校园媒体平台。江南大学则构建了“青言青语”网络文化育人项目的“1234”体系，包括思想引领、文化实践、美育浸润三大主题。

肇庆学院通过“四位一体”载体平台，即“校园场馆+融媒体演播实训室+铁军讲堂+城乡社区”，实现了线上线下、校内校外、虚实交互的多元联动。

这些平台协同“高地号角”融媒体矩阵，形成了“第一时间传递—深度阐释解读—趣味互动巩固”的闭环，让党的创新理论以多维度、全场景的方式触达青年。

05 价值与实践的深度结合
理想信念教育不能停留在理论层面，必须与实践紧密结合，让青年在体验中认知，在参与中认同。

南京将理论传播融入具体场景，推出五大主题十条精品线路，发布50个“四史”学习教育研学实践范例。这些“行走的思政课”让青年在实地走访中感受城市发展，加深对理论的理解。

红笔网友俱乐部通过让学生“用脚步丈量革命老区”，再结合实地感受撰写党史评论，使文字里自然带着温度和信仰。

从国防科技大学的实践看，理论学习与科研攻关、教学实践的结合，能够引导师生将理论内涵转化为具体的工作热情与创新动力。这种结合不仅加深了对理论的理解，也使理论有了更强的指导实践的能力。

当青年们开始通过校园IP“小薇”的可爱形象讨论国家政策，当他们沉浸在“理论闯关”的趣味答题中学习党的创新理论，当他们用脚步丈量革命老区后在网络上写下带温度的文字，一个个网络圈层的壁垒正在悄然瓦解。

肇庆学院里，Z世代宣讲团和融媒团队运作顺畅，一批学生骨干和“宣讲之星”成长起来，用“网言网语”讲述着时代的故事。

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