"五育并举"是指在教育过程中同时注重德育、智育、体育、美育和劳动教育的全面发展。将促进心理健康贯穿于育人全过程，意味着要在这五个方面都考虑到学生的心理健康需求，以确保学生在身心各方面都得到均衡发展。
首先，德育关注学生的道德品质和社会责任感培养，这对学生的自我认同和人际关系有重要影响。通过德育教育，学生可以学会如何处理道德困境，形成积极的价值观，这些都是维护心理健康的基础。
其次，智育强调知识和智力的培养。在教学过程中，教师应关注学生的认知发展和学习策略，帮助学生建立自信，提高解决问题的能力，这些都有助于预防和减轻学习压力，促进学生心理健康。
体育教育对于促进学生的身体健康和心理健康同样重要。定期的体育活动可以释放压力，提高情绪稳定性，增强社交技能，并培养团队合作精神。
美育包括艺术和审美教育，它能够丰富学生的情感体验，激发创造力，提高生活质量。通过参与艺术活动，学生可以表达自己的感受和想法，这对于情绪管理和心理调适非常有益。
劳动教育不仅教会学生实用技能，还能培养他们的责任感和独立性。通过参与劳动活动，学生可以体会到成就感和自我价值，从而增强心理韧性。
综上所述，将促进心理健康贯穿于五育并举的育人全过程，需要教师在教学实践中不断关注和优化学生的心理发展环境，提供必要的支持和干预，从而促进学生的全面和谐发展。
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