以下是成都这24所学校落地“课间15分钟”（延长5分钟）可能带来的一些变化：
对学生的影响
身体层面
放松与疲劳缓解
学生有更多时间走出教室活动，能有效缓解长时间坐着学习带来的身体疲劳。例如，之前课间10分钟，可能学生刚收拾好上节课的东西，简单活动一下就过去了，现在15分钟可以让学生充分伸展四肢，做一些简单的课间操或者放松性的拉伸动作，减少肌肉紧张和僵硬感，对预防近视和脊柱侧弯等健康问题也有一定帮助。
运动锻炼机会增加
较长的课间时间鼓励学生到操场或室外空地进行更丰富的体育活动。他们可以进行一些如跳绳、踢毽子等简单的体育活动，提高身体素质。对于那些热爱运动的学生来说，课间15分钟能让他们有机会组织小型的篮球投篮比赛或者足球颠球游戏等，满足其运动需求。
心理层面
压力释放
学习过程中积累的压力能在较长课间中得到更好的释放。学生可以在课间放松心情，与同学们聊天、欢笑，分享有趣的事情。这种轻松的社交互动有助于缓解学习压力，改善情绪状态，减少焦虑和抑郁情绪的产生。
社交能力提升
15分钟的课间为学生提供了更充裕的社交时间。他们可以结识更多不同班级的同学，扩大社交圈。例如，学生可以在课间与其他班级的同学交流学习心得、讨论兴趣爱好，或者一起参与课间活动，这有助于提高学生的沟通能力、合作能力和人际交往能力。
对学校管理的影响
安全管理方面
课间活动秩序维护
学校需要重新规划课间的安全管理措施。由于学生课间活动时间变长、活动范围可能更广，学校要安排更多的教师或者工作人员在操场、楼道等区域巡逻，确保学生的活动安全。例如，防止学生在进行体育活动时发生碰撞受伤，或者在楼道内奔跑打闹造成摔倒等意外事故。
设施设备安全检查
随着课间活动的增加，学校的体育设施、教学设备等使用频率也会提高。学校需要加强对操场的体育器材、教室的桌椅板凳等设施设备的安全检查和维护。比如，要定期检查篮球架是否稳固、单双杠等器材是否存在安全隐患，及时维修或更换损坏的设施，保障学生课间活动的安全。
教学管理方面
课程衔接调整
教师需要重新调整教学节奏以适应课间时间的延长。原本紧凑的课程衔接可能需要做出改变，教师要在不影响教学进度的前提下，合理安排好课间的预习、复习任务。例如，在课间15分钟内，教师可以布置一些简单的预习问题，让学生在课间进行思考，为下节课做好准备，同时也避免了课间时间的浪费。
教学资源分配
学校可能需要重新考虑教学资源在课间的分配。例如，对于一些共用的教学设备或者场地，如实验室、多媒体教室等，要合理安排课间的使用时间，确保不同班级的学生都能有序使用，满足学生在课间进行自主学习或者探究性学习的需求。
对教师的影响
教学准备方面
课间辅导与答疑
教师有更多机会在课间为学生提供辅导和答疑。在课间15分钟内，教师可以针对上节课学生存在的疑惑进行个别辅导，或者对部分学习困难的学生进行集中辅导。这有助于提高学生的学习效果，同时也能增进师生之间的感情交流。
教学调整
教师可以利用课间时间根据学生的课堂反馈及时调整教学策略。例如，如果上节课学生对某个知识点理解困难，教师可以在课间快速思考改进的教学方法，在下节课进行调整，提高教学质量。
身心调节方面
自身休息调整
延长的课间时间也为教师提供了一定的休息和调整机会。教师可以在课间喝口水、放松一下紧张的神经，为下节课的教学做好准备。这有助于缓解教师的工作压力，提高教师的工作效率和教学热情。
|
|
|周边二手车|标签|新闻魔笔科技XinWen.MoBi - 海量语音新闻!
( 粤ICP备2024355322号-1|
粤公网安备44090202001230号 )
